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百家樂必勝法 - 穷养和富养的孩子长大后有啥不一样?宾夕法尼亚大学15年研究是?

发布时间:2020-01-10 15:34:53  浏览次数:2605
[摘要] 于是有人说富养好,富养的孩子自信开朗,不受诱惑,赢在起跑线。有人说穷养强,穷养的孩子勤俭能干,吃苦耐劳,天将降大任。但为什么越来越多的家长选择富养孩子,即使这些家长自己是穷养大的,曾经享受过闲暇的童年?因为富养的孩子确实有优势。相比之下,富养孩子更像一个家长精心策划的项目。穷养的父母并不会把自己和那些富养的父母对比,而是更多地与身边那些非常不靠谱的父母对比。

百家樂必勝法 - 穷养和富养的孩子长大后有啥不一样?宾夕法尼亚大学15年研究是?

百家樂必勝法,穷样还是富养,这是个问题……正所谓富养的孩子日程满 穷养的孩子自己玩。

文/芝士父母的芝老师

何谓“富”?何谓“穷”?

我闺蜜的婆婆,站“物质”派。她说,娃儿小时候不能缺钱,得长见识、多享受,这就是富养。长大了从出国,让他们自己打工赚生活费,家里有矿也要装破产,也就是穷养。

我闺蜜是个追逐“有趣”灵魂的文艺少女。认为夫妻俩用心关注,给孩子很多爱,就是富养。反之,对孩子漠不关心,缺少交流,就是穷养。

不同的定义,带来了不同的看法。于是有人说富养好,富养的孩子自信开朗,不受诱惑,赢在起跑线。有人说穷养强,穷养的孩子勤俭能干,吃苦耐劳,天将降大任。

从1990-1995年,宾夕凡尼亚大学社会学家拉鲁研究了88个孩子,随后跟踪这些10年,观察发生在他们身上的穷养与富养的故事。

社会学家如何定义穷养vs富养?

宾夕法尼亚大学的社会学家安妮特·拉鲁(annette lareau)曾经进到88个家有小学生的美国家庭里,近距离观察他们的育儿方式——有多近呢?

用拉鲁的话说,就像“家里的宠物狗”,家长和孩子们既自然放松,不介意研究者的存在,又允许研究者一直跟着他们。

这88个家庭里,孩子有男有女,种族有黑有白。

拉鲁近距离观察的结论是,孩子性别和种族都不是决定因素,家长小时候经历的养育方式也影响不大,真正影响育儿方式的是家长现在所处的阶层——学历和收入较高的中产家庭“富养”孩子。

学历和收入一般的工人家庭以及打零工或失业吃救济的贫困家庭,则“穷养”孩子。

富养也叫协作培养(concertedcultivation);

穷养则叫成就自然成长(accomplishment of natural growth)。

比起富养,穷养更接近想象中“童年”应该有的样子。

但为什么越来越多的家长选择富养孩子,即使这些家长自己是穷养大的,曾经享受过闲暇的童年?因为富养的孩子确实有优势。

富养的孩子有优势

被富养长大的,是一群在起跑线上“抢跑”的孩子。

他们在上小学前就已经认得英文字母,能从一数到一百,会写自己的名字。等上了学,他们能挤进快班,得到参加竞赛的少数名额。

富养的孩子尽管压力很大,但一旦他们尝到甜头——比如在考试或比赛中脱颖而出——还是会感激家长在背后提供的助力。

而且所有富养孩子的家长都知道,一旦孩子成功被某个牛校快班录取,就如同踏入某条快车道,好处能持续好几年。

富养的孩子从小习惯了和成年人平等对话,也从家长那学到了跟工作场所的其他成人打交道的办法。

他们的词汇量更大,更理解抽象概念,更懂得协商(来源于跟父母的顶嘴和讨价还价),和专业人士或者权威人士打交道时更自如,能直视着对方的眼睛、坚定握手、流利对答。

他们能跟医生说明自己的身体状况,敢要求老师为自己调整教学方法……管理机构大多是“会哭的孩子有奶吃”,敢提要求的才能争取到特殊待遇。

而富养孩子的这些举动看似微小,却能渐渐累积成巨大优势,让富养孩子在制度里生活得如鱼得水,更能让人际互动向着有利自己的方向发展。

软技能不是硬技术,但却同样是工作里非常需要的技巧。

比如说,时间管理。由于日程太满,不同的活动可能会出现时间冲突,因此,富养孩子早早就学会了按照轻重缓急来有序安排活动。

又比如说,富养的孩子参加乐队、合唱队、足球队,能习得多种软技能——在“被注视、被评价”的压力下表现,和从未见过的对手合作或比赛,在有明确规定的团队里工作,坚持对自己队友的责任,胜利时如何不失风度,失败时如何咬牙坚持。

谁说穷养的孩子差?并不是!

这让他们在面对权威机构时有种局促感,而没有理所当然的优越感和特权感,也不会期待别人特别照顾自己适应自己。这种特质可以说是优点也可以说是缺点,端看所处的环境是否赞赏。

他们更像“人的自然生长”,在家长划定的界限内,他们不受束缚,按自己的兴趣自由成长。相比之下,富养孩子更像一个家长精心策划的项目。

这让穷养的孩子没有窒息感,更有机会探索自己的内心,更知道怎样度过纯属自己的闲暇时光。

在未来的很多时候,这份感情带来的精神安慰与物质帮助,能支持着他们度过难关,继续坚持。

穷养孩子的这三个优势,其实在人生里也很重要。

问题在于,现在的社会主导机构不看重这些优势,这就让穷养孩子在标准化考试分数落后,简历看上去也不那么光鲜靓丽。

首先我想说,这些家长真的尽力了。叫孩子起床、洗脸、刷牙、吃饭、收拾书包、送他们上学、接他们回家、吃饭、洗头、洗澡、换睡衣、在孩子生病时带去看医生……光这些工作就已经足够累人。

工人和普通人家的生活中还有更多麻烦——他们的工作消耗更多体力,时间没弹性,也不可能在家工作。

他们可能没有车,这就让接送孩子更耗时费力。他们家里的冰箱坏了、洗衣机坏了,而且没法简简单单地换台新的。甚至要花更多时间去寻找或购买便宜货。

总之,一切能用钱解决的问题,对于他们都并非易事。

拿出更多资源和金钱,供孩子参与更多社会活动?不容易!

穷养的父母并不会把自己和那些富养的父母对比,而是更多地与身边那些非常不靠谱的父母对比。比起那些“完全不养”、“时养时不养”、“瞎养乱养”、“亲友家云放养”,“穷养”就是这个环境里的“相对富养”。

他们觉得,自己能负担起孩子的衣食住行、学费、其他生活必需品,就已经很不容易,值得肯定了。

他们可能对专家不那么信任,或者根本不关心现在流行的育儿建议,即使关心了也听不太懂,即使听懂了也没有时间精力照做,甚至即使努力去按照建议里做,也不一定能得到好结果。

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